梳理在线教学督导维度 探讨在线教学评价指标
4月17日上午 ，西席教学生长中心约请北京师范大学系统科学学院周亚副教授为我校西席开展了题为“教学督导视角中的教学评价”的线上教学学术沙龙 ，来自我校和其他高校180余名西席加入了本次培训 。
周亚先生团结多年授课和教学督导履历从课堂评价、在线课堂评价、学生评价、在线考试四个方面睁开讲座 。周先生首先从北京师范大学教学督导中对课堂评价的关注点入手 ，划分从西席课堂教学情形和学生课堂学习情形梳理了教学督导应从课程深度、互动性、个性化三个维度睁开 。接下来 ，周先生剖析了在线课堂教学评价的现状及问题 ，他指出随着先生对教学平台工具使用的熟练水平提升 ，教学督导中可以对其平台熟悉水平、功效熟悉水平、学生加入互动情形、跨平台综合应用等方面举行综合评价 。随后 ，周先生团结自身教学履历分享了《博弈头脑》混淆式教学的学生评价系统 ，先容了形成性评价与总结性评价两种差别的学生评价方法 ，详细叙述了怎样运用“雨课堂”举行在线考试 ，他建议西席运用多种在线教学平台并团结各平台的优势功效 ，起劲开展形成性评价 ，跟踪学生在线学习轨迹网络历程数据 。最后 ，周先生分享了他对疫情时代怎样举行在线教学审核的看法 ，建议参会西席要选择信托学生 ，且一定要对学生举行诚信提醒 。
讲座竣事后 ，周先生耐心回复了参会西席提出的问题 ，就怎样调解在线教学审核综合效果比例、如那里置不起劲加入课堂和反响作业的学生、怎样存档在线考试资料、北师大怎样开展教学督导及评优事情等话题与参会西席举行了交流 。参会西席 ，尤其是一些现在正处于在线教学结课阶段的西席 ，体现周先生的讲座内容富厚适用 ，通过互动交流也受到许多启发 ，将在运动竣事后认真思索怎样将他山之石与授课现实相团结 。
战“疫”时期 ，西席教学生长中心全力护航在线教学 ，一连开展线上专题培训与线上教学学术沙龙运动 ，确保西席教学能力培训“延期一直学” ，在战“疫”中学习生长 ，接待先生们加入 。
